Página 4 - 2017-03-00LeccionAdultos-Completo

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L L A V E M A E S T R A
omo cada trimestre, esta
sección tiene el objetivo
de presentarte datos
curiosos acerca de cómo
funciona el cerebrohumano y de
quémanera puedes ayudar a los
adolescentes de tuBase a aprender
las lecciones de vida eterna, de una
formamás eficaz y significativa.
Esperamos que pueda ser de
utilidad al presentar las lecciones de
la Escuela Sabática cada sábado.
¿CÓMOAPRENDE EL
CEREBRO?
Desde pequeños, nuestros padres
ymaestros nos dicenque debemos
aprender: a atarnos los cordones, la
direcciónde nuestra casa, a realizar
operacionesmatemáticas, etc.
Pero, nadie nos ha explicado con
calma cómousar el cerebropara
lograrlo. El cerebrono viene con
ningúnmanual de instrucciones al
que podamos consultar. Entonces,
¿cómo aprendemos? ¿Cómo lograr
que nuestros adolescentes aprendan
loque deseamos enseñarles sábado
tras sábado?
Presentamos a continuación
algunos principios de cómo aprende
el cerebro:
PRINCIPION° 1: La información
que está asociada entre sí se
recuerdamuchomás fácilmente que
la que está disociada.
Paramemorizar, el cerebro trata de
hacer agrupamientos y encontrarle un
sentido a las diversas informaciones
que nos llegandel entorno. El cerebro
tiene sus limitaciones paramemorizar
informaciónque no está relacionada
entre sí. Puede llegar a retener
hasta siete elementos demanera
aislada y sin sentido, peropronto
seránolvidados. Es por elloque,
para poder recordar, necesita que le
llegue información asociada; es decir,
que no le lleguendatos dispersos
o independientes, porque tendrá
serias dificultades para aprenderlos.
Es de vital importancia nunca
enseñar “cosas sueltas”, ni tratar de
abarcarmuchos temas de una sola
vez. Por ejemplo, si deseas hablar
sobre el valor del cultopersonal,
explica claramente el porqué de su
importancia, da ejemplos concretos,
utiliza diferentes recursos y toma
el tiemponecesariopara explicar el
concepto.
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