Página 63 - 2017-03-00LeccionAdultos-Completo

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tema repetidas veces, y los videojuegos se aprove-
chan de su naturaleza violenta y sanguinaria. Si
simplemente aceptamos estas ideas de lamanera en
que son arrojadas hacia nosotros, entonces nuestra
visión de Dios se tuerce.
Reírse del infierno es igualmente peligroso. Los
dibujos animados, los comediantes, las películas,
los disfraces deHalloween e incluso la filosofíamo-
derna se burlan del infierno. Todos hemos visto
las imágenes de pequeños demonios con tridentes
y uñas largas y afiladas en medio de las llamas.
Se los presenta bastante lindos, mientras que a los
ángeles se los muestra como aburridos y “agua-
fiestas”. La broma está en que, mientras que todos
tratamos de evitar el infierno, en realidad es el lugar
donde se encuentra toda la diversión. El cielo es
aburrido y restrictivo, mientras que el infierno es
el lugar donde todos disfrutan de sus vicios favo-
ritos. Seguramente es un lugar caliente, ¡pero por
lo menos te dan algo para beber de vez en cuando!
Esta visión cómica del infierno es también muy
dañina. Deja de ser un lugar que se quiere evitar
y se transforma en un lugar de juegos eterno. Las
personas se ven “viviendo para siempre” y simple-
mente eligiendo su lugar.
Pero esto no podría estar más lejano de la rea-
lidad. El infierno no es un lugar donde las perso-
nas se quemarán para siempre. El tormento no es
eterno. El fuego que arderá consumirá todo lo que
haya en este planeta y lo purificará de los efectos del
pecado. Los que no sean salvos serán consumidos
también. No vivirán para siempre.
El infierno, de acuerdo con la Biblia, es una si-
tuación temporal. El fuego arderá el tiempo sufi-
ciente como para consumir el pecado, y entonces el
pecado no existirá más. El único recordatorio que
tendremos de lo que el pecado hizo estará en nues-
tramemoria y en las palmas de las manos de Jesús.
III. CIERRE
Actividad
Cierre con una actividad y resuma con sus propias
palabras.
Pida a los alumnos que piensen en algo que
desearían ver eliminado de la tierra cuando Jesús
vuelva. Escriba cada palabra en un lado del piza-
rrón sin un orden en particular. Del otro lado del
pizarrón, pida a los alumnos que hagan el mismo
ejercicio, pero esta vez diciendo algo que añoran
disfrutar en la eternidad. ¿Qué cosas de cada una de
las listas del pizarrón ya están en sus vidas ahora?
Resumen
¿Qué sucederá después del milenio? Cristo re-
gresará nuevamente a la Tierra; sin embargo, ahora
estará acompañado no solamente de los ángeles,
sino también de los rescatados. La historia necesita
ser concluida. Los malos todavía no recibieron su
castigo.
Satanás llevará a cabo su ataque final contra
Dios. Él no estará solito; comandará un ejército
de millones incontables. De acuerdo con Elena de
White, en este grupo habrá reyes y generales que
ENSEÑAR DESDE...
Remita a los alumnos a las demás secciones de su lección.
• Con otros ojos
Pregúnteles cómo las citas de “Con otros ojos”
transmiten la idea principal de la historia en esta
lección.
• Flash
Lea la declaración “Flash”, señalando que
pertenece al comentario de la historia de esta
semana encontrado en el libro
El conflicto de los
siglos.
Pregunte qué relación perciben entre la de-
claración y lo que acaban de analizar en “Acerca
de la historia”.
• Versículos de impacto
Señale a los alumnos los versículos enumera-
dos en su lección, que se relacionan con la historia
de esta semana. Que lean los pasajes, y pida a
cada uno que escoja el versículo que le hable más
directamente hoy. Luego, pida que explique por
qué lo eligió.
Opuede asignar los pasajes a parejas de alum-
nos para que los lean en voz alta y que luego los
analicen, a fin de elegir el más relevante para
ellos.