Página 49 - 2017-03-00LeccionAdultos-Completo

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INSTRUCCIÓN
I. PARA COMENZAR
Actividad
Remita a los alumnos a la sección “¿Lo sabías?”,
de esta lección.
El objetivo de esta actividad es considerar al-
gunas de las advertencias que Dios les ha dado a
las personas en la Biblia. Pida a los alumnos que
comenten algunas de las ocasiones en las que
prestaron atención a una advertencia y estuvieron
agradecidos porque lo hicieron. Y pida a los alum-
nos que también comenten sobre las veces que no
escucharon la advertencia y sufrieron por eso.
Enfatice la idea de que Dios siempre da una ad-
vertencia final antes del juicio.
Ilustración
Comparta esta ilustración con sus propias palabras:
Estaba en el norte de Inglaterra en 1881, cuando
una tormenta aterradora invadió aquella parte del
país. Un amigomío, que eraministro en Evemouth,
tenía una gran cantidad de los pescadores del lugar
en su congregación. El clima había estadomuy tor-
mentoso ese último tiempo, y los pescadores habían
estado detenidos en el puerto por una semana. Un
día, sin embargo, el sol brillaba en un cielo azul
despejado; parecía que la tormenta había pasado,
y los botes comenzaron a zarpar hacia el lugar de
pesca. Cuarenta y un botes partieron del puerto
aquel día.
Antes de que partieran, el capitán de puerto le-
vantó en alto la señal de tormenta y les avisó que
una tormenta se avecinaba. Les rogó que no zarpa-
ran; pero ellos ignoraron su advertencia. No veían
señales de tormenta en el cielo. Sin embargo, en
pocas horas la tormenta invadió aquella costa, y
muy pocos pescadores pudieron regresar. Había
cinco o seis hombres en cada bote, y casi todos se
perdieron en aquel terrible vendaval. En la iglesia
donde mi amigo era pastor, hubo tres miembros
que no regresaron... Yo levanto la señal de tormenta
ahora, y ¡les advierto que escapen del juicio veni-
dero! (Fuente:
Moody’s Anecdotes and Illustrations
[Anécdotas e ilustraciones deMoody], pp. 115, 116.)
II. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Puente hacia la historia
Comparta lo siguiente con sus palabras:
Si somos honestos, tenemos que admitir que el
pensamiento de una tormenta venidera parece un
poco descabellado cuando el sol brilla en el cielo.
Las personas que pronostican el clima han sido
engañadas incontables veces por los caprichos de
la madre naturaleza; de ahí viene nuestro escepti-
cismo ante sus predicciones. ¿Es de extrañar que
tengamos una tendencia a tratar aDios de lamisma
manera? La idea de que podríamos ser amenazados
por nuestra fe parece descabellada, especialmente
en los países democráticos de Occidente. Debemos
darnos cuenta de que Dios ha ido al futuro, ha visto
las dìcultades que un día tendremos que enfrentar,
y ha regresado para contarnos que debemos sepa-
ENSEÑAR DESDE...
Remita a los alumnos a las demás secciones de su lección.
• Con otros ojos
Pregúnteles cómo las citas de “Con otros ojos”
transmiten el punto de la historia en esta lección.
• Flash
Lea la declaración “Flash”, señalando que
pertenece al comentario de la historia de esta
semana encontrado en el libro
El conflicto de los
siglos
. Pregunte qué relación perciben entre la de-
claración y lo que acaban de analizar en “Acerca
de la historia”.
• Versículos de impacto
Señale a los alumnos los versículos enumera-
dos en su lección, que se relacionan con la historia
de esta semana. Que lean los pasajes, y pida a
cada uno que escoja el versículo que le hable más
directamente hoy. Luego, pida que explique por
qué lo eligió.
Opuede asignar los pasajes a parejas de alum-
nos, para que los lean en voz alta y luego los ana-
licen, a fin de elegir el más relevante para ellos.