Página 12 - 2017-03-00LeccionAdultos-Completo

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¿Cómo se las arregló David para mantenerse
firme ante las fuertes presiones que trataban de
forzarlo a ser alguien que él en realidad no era?
Utilice los siguientes pasajes, que consideramos
los más aptos para la enseñanza en relación con la
historia de hoy:
Lucas 18:14; Romanos 4:5.
Para compartir el contexto y el trasfondo
Utilice la siguiente información, a fin de arrojar más
luz sobre la historia para los alumnos. Compártala con
sus propias palabras.
De acuerdo con el
Comentario bíblico adventis-
ta del séptimo día
, cuando Saúl rechazó el consejo
inspirado de Samuel, Dios llamó a otro para que
fuese preparado conforme a su propio corazón (1
Sam. 13:14). “La preparación de David, como la de
Cristo, fue llevada a cabo frente a los celos y el
odio. Aunque David cayó a veces en la transgre-
sión de la ley que veneraba y defendía, siempre se
humilló ante esa ley, que consideraba suprema.
Como resultado de la cooperación de David con los
principios establecidos por Dios mediante Moisés
y Samuel, Israel gradualmente sometió a todos sus
enemigos” (
Testimonios
, t. 2, p. 449).
En 1 Samuel 17:39 (NVI), David dice amablemen-
te: “No puedo andar con todo esto [...] no estoy en-
trenado para ello”. El Comentario bíblico adventista
del séptimo día explica que esto es una evidencia
de su fe en otro equipo que había probado antes,
atribuyendo al poder de Dios la victoria aun sobre
animales salvajes. Su fidelidad en las tareas peque-
ñas (es decir, cuidar a las ovejas de su padre) lo pre-
paró para las tareas mayores (es decir, dar muerte a
Goliat). “El proceder que eligió estaba condicionado
por sus propias convicciones espirituales antes que
por el juicio no santificado de otros, sin tomar en
cuenta su posición [...] David no podía luchar con
la armadura de Saúl; debía ser él mismo. El propó-
sito de Dios es que cada persona se maneje con su
propia armadura. Vemos a un hombre, en la vida
pública, que sabe llevarse con la gente, y copiamos
sus modales esperando tener éxito de esa forma.
PeroDios necesita hombres que sean ellosmismos,
que aprendan de las experiencias de cada día lo que
necesitan saber a fin de resolver los problemas del
mañana” (
Testimonios
, t. 2, p. 539).
El
Comentario bíblico adventista del séptimo día
continúa explicando, acerca de 1 Samuel capítulo
17, que David ganó tres victorias:
Su primera victoria se presentó cuando pasó por
alto las burlas de Eliab. Se negó a caer en un vulgar
intercambio de ataques verbales, y demostró estar
al control de sus emociones. En lugar de contestar
a Eliab con un comentario igualmente insultante,
David simplemente le preguntó con ternura: “¿Qué
he hecho yo ahora? ¿No es estomero hablar?” (vers.
29). “Si no hubiese aprendido paciencia con sus
ovejas, no habría tratado con paciencia a sus celo-
sos hermanos” (
Testimonios
, t. 2, p. 539).
David logró la segunda victoria al mantenerse
firme en sus convicciones, incluso ante la oposición
de una figura autoritativa. “Sin soñar siquiera en
la posibilidad de una intervención sobrenatural,
Saúl plantó semillas de duda en lamente de David,
y lo incitó a llevar la armadura del Rey. Pero, otra
ENSEÑAR DESDE...
Remita a los alumnos a las demás secciones de su lección.
• Con otros ojos
Pregúnteles cómo las citas de “Con otros ojos”
transmiten el punto central de la historia en esta
lección.
• Flash
Lea la declaración “Flash”, señalando que per-
tenece al comentario de la historia de esta se-
mana, encontrado en el libro
El conflicto de los
siglos
.
Pregunte qué relación perciben entre la de-
claración y lo que acaban de analizar en “Acerca
de la historia”.
• Versículos de impacto
Señale a los alumnos los versículos enumera-
dos en su lección, que se relacionan con la histo-
ria de esta semana. Invite a que lean los pasajes,
y pida a cada uno que escoja el versículo que le
hable más directamente hoy. Luego, pídales que
expliquen por qué lo eligieron
Opuede asignar los pasajes a parejas de alum-
nos, para que los lean en voz alta y luego los ana-
licen, a fin de elegir el más relevante para ellos.