Página 11 - 2017-03-00LeccionAdultos-Completo

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INSTRUCCIÓN
I. PARA COMENZAR
Actividad
Remita a los alumnos a la sección “¿Lo sabías?”, de
esta lección.
Antes de que comience la clase, prepare cuadra-
dos de papel aluminio de quince centímetros (por
lo menos dos por alumno), marcadores indelebles
negros y rojos, y un espejo.
Sostenga el espejo en alto y pregunte a la clase
por qué nos miramos al espejo (para arreglar nues-
tro cabello, para mirar nuestra ropa, para maqui-
llarnos, etc.). Así como nos miramos regularmente
para ver nuestra apariencia externa, también ne-
cesitamos examinar nuestra apariencia interna.
Saque los cuadrados de papel aluminio que pre-
paró e invite a los alumnos a ir hacia el frente y
tomar uno de ellos. Explique que este cuadrado de
papel aluminio es como un espejo. Con un mar-
cador negro, escriba en los “espejos” los mensajes
negativos que han escuchado o que piensan en su
interior pero que no los expresan. Luego, en otro
cuadrado de papel aluminio, con unmarcador rojo,
escriba los mensajes positivos que han escuchado
o que creen acerca de sí mismos. ¿Cuál de los dos
fue más fácil de completar? ¿Por qué? ¿Hay algo de
verdad en lo que se escribió en color negro?
Ilustración
Comparta esta ilustración con sus propias palabras:
En el cuento “El Collar”, Guy de Maupassant
cuenta la historia de una mujer llamada Matilde,
que estaba desesperada por ser aceptada en la
alta sociedad. Su esposo era un empleado común
y corriente, pero fueron invitados a una magní-
fica fiesta. Con la intención de causar una buena
impresión a los demás invitados, Matilde le pidió
prestado un hermoso collar a una amiga adinerada.
Fue aceptada por la aristocracia en aquella fiesta,
pero la noche distó mucho de ser todo un éxito, ya
que Matilde ¡perdió el collar prestado!
Se sentía tan avergonzada que, en lugar de con-
társelo simplemente a su amiga, convenció a su
esposo de pedir prestados cuarenta mil francos,
para reemplazar el collar perdido.
Los siguientes diez años, tantoMatilde como su
esposo trabajaron en dos empleos para devolver los
cuarenta mil francos. Terminaron vendiendo todo
lo que tenían y viviendo en una pocilga.
Un día, Matilde se encontró con aquella amiga
que le había prestado el collar. Matilde se veía tan
demacrada después de aquellos años de trabajo
duro y privaciones que su amiga casi no la recono-
ció. Le confesó a su amiga lo que había pasado y en
aquel momento se enteró de que el collar original
no había sido hecho con diamantes reales, ¡sino con
piedras preciosas falsas! ¡Valía menos de quinien-
tos francos! Matilde y su esposo habían trabajado
tan duramente y sufrido todos esos años solamente
porque Matilde había tratado de mantenerse al
nivel de las apariencias.
II. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Puente hacia la historia
Comparta lo siguiente con sus propias palabras:
¿Te sentiste alguna vez de estamanera en tu vida
espiritual? ¿Que siempre tienes que mantenerte al
nivel de las apariencias? Conoces lo suficiente de
la Biblia como para saber cuánto no conoces. Eres
lo suficientemente cristiano como para conocer las
reglas, pero no lo suficientemente bueno como para
conocer el gozo de vivirlas. Parece ser que eres lo
suficientemente cristiano como para hacer tu vida
bastante deprimente.
¡Dios no quiere que vivas a esa altura! Te quie-
re llevar al siguiente nivel, donde se encuentra la
verdadera emoción de conocerlo a él.
Acerca de la historia para maestros
Después de leer la sección “La historia” con los alum-
nos, utilice lo siguiente, con sus propias palabras, para
procesarlo con ellos.
Rodea con un círculo
el personaje principal de la
historia.
¿En qué situación se encuentra David? ¿Qué le
está sucediendo?
Comparte con la clase cualquier aspecto de la
historia que sea nuevo para ti.
David se enfrentó con las críticas y las expec-
tativas poco realistas cuando quiso pelear contra
Goliat. ¿Cuáles son algunas de las críticas y las ex-
pectativas poco realistas con las que te encontraste
cuando compartiste tus sueños y tus ilusiones con
otras personas?